人面前略显尴尬之色，聪明的刘鼎孙立刻打了个圆场：“春游并非不可，圣人教化天下，亦常携弟子游于郊外。”

东赶紧将赵昺童鞋打发滚蛋：“昺弟，看看可以，但学业可不许荒废。”

待赵昺童鞋离开后，东与谢枋得、刘鼎孙又一起回到他们在国学院的官署。在哪里，老谢对帝国陛下躬身一礼：

“陛下的断句之法，虽粗看繁杂，实为简易。它使天下读之人，将来不至于读有歧义，对朝廷教化天下，更有莫大之功用啊。”

刘鼎孙也以一种敬佩的语调来了一句：“陛下圣明。国学院已拟定，以后凡朝廷所印之，均采用陛下之法。”

东难得地脸红了：“二位爱卿，这个，这也是当初老师教朕断句之法时，朕在他讲的基础上瞎琢磨的，国学院如觉有不妥之处，可大胆地改进。”

对不起了，陆夫子，学生我要是不东拉西扯、掩人耳目的来忽悠，全说是咱自己想出来的，这问题就大了。学生咱也是真的内牛满面啊。

老谢却禁不住叹息着说道：“陛下过谦了。”

东立马摆了摆手，连忙转移了话题。

东今天到国学院，其实就是为了教育。因为他认为，这才是影响帝国最深远的举措，它的重要性，更是每一个后世之人都知道的。而行朝即将登陆沿海，该为此筹划更进一步的规划了。

我们都了解，科举制度是中国古代最著名的制度之一，它自隋朝开始实行以来，为历代选拔了大量的人才，更在日后成为了现代文官制度的鼻祖。后世西方的政治学教课中，都把该制度的创始者归于中国。

科举制度自创立以后，它所产生的一个重要影响就是，我们的帝国教育体系，从此就基本上围绕着它进行了。

宋代的科举，由立国初期的两级，后定为三年一次的三级考试制度。也就是州试（又称解试）、省试（在礼部举行）和殿试（皇帝亲试）。州试在秋天举行，第二年春天，由礼部进行省试，当年再进行殿试。州试出来的，是举人，或称贡生；殿试出来的，就是著名的进士。

而围绕着这个考试制度，帝国又逐步建立了三级教育体系，即，国子监的