然知道，小鬼头一开春就亲临国学院，决不是来发誓的，肯定还有其它的事。

“陛下的圣意是？”

“朕给国学院定一个目标，今后要让帝国的子民，人人都得到教化。”

好家伙，不要说刘鼎孙，那怕是以教化天下为己任的谢大侠，眼中都花了花，这个饼可是够大的啊。在这个时代，教化天下说归说，但你真的要做到，那难度也绝对不小。

可谢枋得却开始显得亢奋。谢大侠可不是胆小之人，你就是把事情忽悠的大过了天，想吓住他也是不容易滴。

东拿出了几张手稿，递给了老谢和刘鼎孙，那上面写满了“蝇头小楷”。

老谢和刘鼎孙微微一笑：小鬼头什么都好，就是哪个字，写的让人实在不敢恭维，这个陆君实也不知道是怎么弄的，偏偏最简单的事情就教不好，害得陛下只好用他自己的什么“鹅毛笔”。

待他们接过陛下的“大作”一看，首先印入他们眼帘的是一个标题：帝国十年义务教育规制。

东这个废才又哪有什么创见？他搬出来的，实际上还是后世全日制义务教育体制下的做法。

我们知道，后世共和国的历史上，全日制教育（高）中小学曾经施行过十年制和十二年制两种做法。至于大学，基本上为四年，专科等除外。

东在他自己的评估中，把十二年的做法给“喀嚓”了。兄弟我都在学校里“考”糊了，到了这个时代，再把别人也“考”熟、“考”焦了，那实在是有点不地道滴。

他认为，比较接近眼下条件的，是十年制。因为在这个时代，还没什么外语、化学、物理、生物等课程，学习的任务还不是那么重。

后世共和国实行十年教育时，它的小学也就语文、算术两门课，另一个就是体育，这与古代的小学基本上是一样。

古代的国子监不仅设有太学，也设有小学。太学的教学内容基本上都是“六艺”，也就是“礼、乐、射、御、、数”。而小学由于教学对象多为童子，所以内容主要为“”与“数”。

东在这份规划中，参照后世，颇为详细地列明了“他的”十年义务教育的做法。