有些安慰的，那则是在这个班级里，应该不会有什么老师注意到他了。

当老师的时间长了，自然什么样的学生都教过，因为教的多了，所以老师往往也就记得几个最好的学生，和最调皮捣蛋的学生。但是还有一种学生，也是老师会印象比较深刻的，那就是那种比较让他们恨铁不成钢，虽然聪明但是成绩总是因为种种原因，就是上不去，或者就是不上不下的那种。

而林雀，基本上就属于这种。

虽然说这世界上从来不缺少聪明人，而更加缺少有毅力，有坚持，有行动力的人。很多人都觉得自己可以做的更好，觉得自己若是怎么怎么样努力，然后就会怎么怎么样。

其实他们这样颇为自恋的认为，倒也不能说完全错误。毕竟若真的做得到，不说其他，至少对于自己会有不少的提升。可是几乎所有人，也仅仅停留在觉得的阶段而已。

所以有经验的老教师，也知道比起那些有些小聪明的学生，真正踏实地去读的学生才是更加值得重视的，但是难免就是会有一些人，就是让他们不能不印象深刻，又不能不气得牙痒痒。

林雀这家伙就是这样。他文科的成绩一般，一直保持中上，但是理科的波动就是比较大了，而一直对林雀这家伙印象深刻的，也是建安六中的理科老师。

……

“这一题，是非常非常基础的一题，上节课我们已经把类似的另一题的解题步骤讲得非常详细了。我想没有哪个同学还不会了吧？这完全是换汤不换药的题目，太简单了，我想同学们闭着眼睛都会做。”

“那好，因为这题完全没有难度，所以我就不让你们举手了，我随便抽，25号，林雀。”物理课上，正在讲解课后作业的物理老师陈老师喊林雀起来回答问题。

“哦，这题啊，我想想。”赶紧把手机放回口袋的林雀从座位上站起，一脸的沉思状。

两分钟之后，失去了耐心的陈老师摇了摇头：“这题都不会？不可能吧？这么简单的题目，我想其他同学都会的，你给我说不会？昨天几乎一模一样的题目，我讲得那么清楚了。”

“那个……老师。”林雀不好意思地指着黑板上的一个符号问道：“就是这个符号是什么意思啊？我不认识。”

“这个符号你敢跟我讲不认识？天哪，你昨天上课肯定没有听，作业肯定没有做，这个最基本的书上的概